Ετοιμάζονται για κλιμάκωση μέτρων οι καθηγητές για την αξιολόγηση

Ετοιμάζονται για κλιμάκωση μέτρων οι καθηγητές για το Σχέδιο Αξιολόγησης – «Ένα νομοσχέδιο που περιλαμβάνει πολλά στοιχεία με τα οποία διαφωνούμε» – Τα σημεία διαφωνίας
Ετοιμάζονται και την κλιμάκωση των μέτρων στην ΟΕΛΜΕΚ ως αντίδραση στο νέο σύστημα αξιολόγησης εκπαιδευτικών.
Μετά τη λήξη της στάσης εργασίας των εκπαιδευτικών σήμερα, συνήλθε η Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων (ΠΣΓΑ) της ΟΕΛΜΕΚ, η οποία συζήτησε τα δεδομένα γύρω από το θέμα και εξουσιοδότησε το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ όπως προχωρήσει στη συνέχιση και κλιμάκωση των μέτρων, μη αποκλειομένων και των απεργιακών, λαμβάνοντας υπόψη το νομοθέτημα που ενδεχομένως θα ψηφιστεί από την Βουλή των Αντιπροσώπων στις 22 Δεκεμβρίου 2025.
Αυτούσιο το ψήφισμα της ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ
Η Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων της ΟΕΛΜΕΚ (ΠΣΓΑ), η οποία συνήλθε στη Λευκωσία στις 18 Δεκεμβρίου 2025, ενέκρινε το ακόλουθο ψήφισμα σχετικά με το θέμα «Σχέδιο Αξιολόγησης».
Βρισκόμαστε στο τελικό στάδιο μιας διαδικασίας πρωτοφανούς και απαράδεκτης. Μιας διαδικασίας που δεν αφορά απλώς επιμέρους εργασιακά ζητήματα, αλλά αγγίζει τον πυρήνα του κοινωνικού και θεσμικού διαλόγου.
Μέσα σε ένα πλαίσιο εκβιαστικό από την κυβέρνηση για απώλεια ευρωπαϊκών κονδυλίων, προωθήθηκε ένα προβληματικό και μη ολοκληρωμένο νομοσχέδιο στη Βουλή, συζητήθηκε σε χρόνο ρεκόρ, ερήμην των άμεσα επηρεαζόμενων, και οδηγείται για ψήφιση στην ολομέλεια της Βουλής στις 22 Δεκεμβρίου 2025.
Ένα νομοσχέδιο, που πάει για ψήφιση χωρίς να έχει γίνει ο προβλεπόμενος θεσμικός διάλογος, παρά το γεγονός ότι μεταβάλλει ουσιωδώς τους όρους εργασίας των εκπαιδευτικών.
Ένα νομοσχέδιο, που βρίθει κενών και ασαφειών που παραπέμπονται σε Επιτροπή Παρακολούθησης μετά την ψήφιση, γεγονός που έχει αναγνωριστεί κα εντός της Βουλής, ακόμα και από την ίδια την Υπουργό Παιδείας, που έκανε λόγο για κατάθεση τροποποιητικών Κανονισμών εντός τριετίας.
Ένα νομοσχέδιο, για το οποίο δεν είναι ακόμα καθορισμένα τα κριτήρια με βάση τα οποία θα αξιολογούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί.
Ένα νομοσχέδιο που δεν θεραπεύει τις παθογένειες του υφιστάμενου συστήματος, που ενισχύει τον Επιθεωρητισμό, που διευρύνει την αναξιοκρατία, που μετατρέπει τα σχολεία σε γραφειοκρατικές μηχανές αξιολόγησης.
Ένα νομοσχέδιο που έχει κατ’ επανάληψη απορριφθεί από την ΟΕΛΜΕΚ και από την συντριπτική πλειοψηφία των καθηγητών στο δημοψήφισμα της 29ης Μαΐου 2025.
Ένα νομοσχέδιο που περιλαμβάνει πολλά στοιχεία με τα οποία διαφωνούμε, όπως τα πιο κάτω:
- Δεν περιλαμβάνει αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια, γεγονός που ακυρώνει κάθε έννοια αξιοκρατίας.
- Δεν περιλαμβάνει κριτήρια αξιολόγησης για τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς.
- Προβλέπει αχρείαστη αύξηση 55 νέων Επιθεωρητών επιβαρύνοντας το κρατικό μισθολόγιο με περίπου 8 εκατομμύρια ευρώ ετησίως.
- Προβλέπει τη συμμετοχή του Επιθεωρητή στη διαμορφωτική αξιολόγηση.
- Προβλέπει τη συμμετοχή του Διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση, με βαθμολογία, που θα επηρεάσει αρνητικά το σχολικό κλίμα.
- Εισάγει τη συμμετοχή του ΒΔΑ’ στην αριθμητική αξιολόγηση.
- Δεν προβλέπει καμία στήριξη των σχολικών μονάδων για την εφαρμογή του σχεδίου.
Η ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ εξουσιοδοτεί το Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ να προχωρήσει στη συνέχιση και κλιμάκωση των μέτρων, μη αποκλειομένων και των απεργιακών, λαμβάνοντας υπόψη το νομοθέτημα που ενδεχομένως θα ψηφιστεί από την Βουλή των Αντιπροσώπων στις 22 Δεκεμβρίου 2025.